攻める学級経営

三好 真史/著

学級経営には2つの種類がある―
「攻める」か「守る」か。
安定しているときに「攻める」
そして、学級の力をさらに高める。

学級経営には、安定した状態と、不安定な状態があります。
安定している学級は、子どもが落ち着いて学習に向かうことができており、教師と子どもの関係が良好であり、子どもと子どもの関係も良好に構築されています。そのような学級には、学級の力をさらに高めていく手法が必要になります。つまり、「攻める学級経営」が必要です。本書では、その考え方と具体的な手法を解説します。

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