個別最適な学びと協働的な学び
奈須正裕［著］/280ページ/四六
有能な学び手としての子どもの姿から突きつけられたのは、
「教師は、何のためにいるのか」という問いでした。
中央教育審議会「『令和の日本型学校教育』の構築を目指して」（答申）で提起された、「個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実」は、一校のカリキュラムの中でどのように実現可能なのか。学習指導要領改訂において重要な役割を担い、学校教育の課題に現場と協働して向き合い続ける著者（奈須正裕／上智大学教授）が、山形県天童市立天童中部小学校を舞台に考える。
○実践校：山形県天童市立天童中部小学校
○実践提案寄稿ー先達の授業提案をもとに、「教師の専門性」とは何か分析するー
第１章 令和の日本型学校教育
第２章 子どもが自立的に学び進める学習
第３章 近代学校の子ども観とその問い直し
第４章 すべての子どもは有能な学び手
第５章 子どもは一人ひとり違っている
第６章 自己決定的学習と環境による教育
第７章 ICTという新たな道具立てを得て
第８章 教師の専門性を問い直す
Trend Ranking
Popular Items
0円相当
2,310円
【B5判】先生スタイル手帳2026 中学・高校 Camel 樋口 綾香／監修
0円相当
1,870円
【A5判】薄い、軽い、いい！ 先生の手帳2026 Domani Blue TYK-Diary team／監修
0円相当
2,310円
【B5判】先生スタイル手帳2026 小学校 Brown 樋口 綾香／監修
0円相当
2,090円
【A5判】先生スタイル手帳2026 mini 小・中・高 Orange 樋口 綾香／監修
0円相当
1,760円
【A5判】幼稚園・保育園の先生の仕事をサポート！ 保育パーフェクトダイアリー2026 桐川 敦子／監修
0円相当
2,310円
【B5判】先生スタイル手帳2026 小学校 Navy 樋口 綾香／監修
Favorite
MORE
All Delete
Delete
MORE
All Delete
History
MORE
All Delete
Delete
MORE
All Delete